Lexique Fle

ICT-COMPETENTIES
ik gebruik ICT ik oefen m.b.v. ICT ik leer m.b.v. ICT ik maak m.b.v. ICT ik zoek m.b.v. ICT ik luister m.b.v. ICT ik communiceer m.b.v. ICT
ik gebruik ICT ik oefen zelfstandig m.b.v. ICT ik leer m.b.v. ICT ik ontwerp m.b.v. ICT ik zoek en verwerk m.b.v. ICT ik presenteer m.b.v. ICT ik communiceer m.b.v. ICT
ik gebruik ICT ik oefen zelfstandig m.b.v. ICT ik leer zelfstandig m.b.v. ICT ik geef creatief vorm m.b.v. ICT ik zoek, verwerk en bewaar m.b.v. ICT ik stel voor aan anderen m.b.v. ICT ik communiceer m.b.v. ICT
bereidheid om ICT doelmatig in te schakelen zelfstandig oefenen m.b.v. ICT zelfstandig leren m.b.v. ICT creatief vormgeven m.b.v. ICT zoeken, verwerken en bewaren van informatie voorstellen van informatie aan anderen communiceren van informatie
             

↑ leerlijn↑ deelcompetenties
BRONNENonline werken
TYPE APPLICATIEonmiddellijk online uitvoeren
VINDPLAATShttp://lexiquefle.free.fr
EXTRAgeen
DOELGROEP(3de), 4de, 5de, 6de, zorg
LEERGEBIEDFrans
DOMEINeenvoudige boodschappen, vragen en antwoorden formuleren, zinnen en beeldmateriaal combineren, auditief aangeboden taalmateriaal begrijpen, het aangeboden taalmateriaal in stilte meelezen en begrijpen, de context onderzoeken om de betekenis te achterhalen, informatiebronnen gebruiken, samenhangende informatie leren
THEMAtaalinitiatie
EINDTERMEN - ONTWIKKELINGSDOELEN - ONTWIKKELINGSASPECTEN ET Frans 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.4
LEERPLANDOELEN Frans Lu1, Lu3, Lu4, Le1, Le2, Le3
ICT EN LEERPROCESICT-deelcompetentie: 1a.7, 1a.8, 3.2, 2.1, 1b.2, 1c.3, 1c.5, 1c.7
LESDOELEN - AANPAK - NIVEAUS Omschrijving:
  • online software om woordenschat te leren en in te oefenen
  • per thema krijg je telkens de mogelijkheid om eerst de woordenschat in te oefenen (een aanrader!) en vervolgens de woordenschat toe te passen in visueel ondersteunde oefeningen. Als je een oefening volledig afwerkt, krijg je een score en beoordeling.

Lesplandoelen:

  • woordenschat oefenen
  • oefenen op de taalvaardigheden luisteren en lezen

Beginsituatie: kunnen werken met de computer en navigeren binnen een website.

Aanpak (2 mogelijkheden):

  • je brengt de woordenschat klassikaal aan en gebruikt deze oefeningen als herhaling en inoefening
  • je laat de leerlingen kennismaken met de woordenschat via de computer (zonder instructie vooraf) en laat hen de woordenschat vervolgens inoefenen. Achteraf neem je de woordenschat over in je lessen.

Toepassing per doelgroep:

  • 2e graad: les heures, les animaux, la famille, les chiffres (1-20)
  • 5de leerjaar: la ville, les vëtements, le corps (lichaamsdelen), les chiffres (tot 100), les pays d'Europe (Nadat de landen van Europa in WO aan bod kwamen!)
  • 6de leerjaar: le corps (delen van het gezicht), la ville
  • zorg (als differentiatiemateriaal voor leerlingen die uitgedaagd mogen worden): la maison, téléphoner

Tips:

  • voor je de leerlingen zelfstandig laat werken wel even een korte instructie geven over hoe de website werkt of een kort stappenplan opstellen
  • de oefeningen kan je inschakelen in contractwerk of hoekenwerk nadat je een thema hebt aangebracht
  • of je laat de leerlingen in de computerklas op het zelfde ogenblik de oefeningen afwerken, ter vervanging van een werkblad in hun werkboek
  • je kan de software ook installeren, zodat je offline kan spelen

Niveaus in de applicatie:

  • niveau 1: de woordenschat herhalen/ aanbrengen (Vocabulaire)
  • niveau 2: de woordenschat inoefenen (Exercise)

Duur (lestijden): als je 1 thema laat inoefenen mag je rekenen op 15 à 20 minuten om de woordenschat door te nemen en in te oefenen.
DIFFERENTIATIE - REMEDIËRING - remediëren: je kan leerlingen die de woordenschat van een thema nog niet geautomatiseerd hebben verder laten herhalen en inoefenen

- differentiatie: je kan leerlingen die wat sterker zijn voor Frans zelfstandig nieuwe woordenschat laten leren en inoefenen
INSTRUMENTELE VAARDIGHEIDCB3, CB4, CB5, CB6, CB11, BG1, IZ1
BRONNENICT 2-daagse (www.ict-platform.be: ik oefen zelfstandig, Frans, luisteren en lezen)
SAMENSTELLERTom Claeys, Bruno Oosters, Deborah Ingelrelst
Een vraag stellen, een aanvulling of wijziging maken ?
Klik hier !