| Wereldgodsdiensten |
| ICT-COMPETENTIES | ||||||
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| bereidheid om ICT doelmatig in te schakelen | zelfstandig oefenen m.b.v. ICT | zelfstandig leren m.b.v. ICT | creatief vormgeven m.b.v. ICT | zoeken, verwerken en bewaren van informatie | voorstellen van informatie aan anderen | communiceren van informatie |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ↑ leerlijn | ↑ deelcompetenties |
| TYPE APPLICATIE | online werken |
| BESCHIKBAARHEID | onmiddellijk online uitvoeren |
| VINDPLAATS | ICT-werkbalk, godsdienst ICT-platform, bovenbouw, ik leer m.b.v. ICT - ik zoek m.b.v. ICT, "mens en zingeving" http://www.samsam.net/wereldgodsdiensten http://users.telenet.be/kabaja/clic/wereldgodsdiensten |
| EXTRA | printklare info voor de coach |
| DOELGROEP | 5de, 6de |
| LEERGEBIED | godsdienst, wero, leren leren, soc. vaardigheden |
| DOMEIN | beginnend historisch besef, instellingen, ik ga om met andere mensen, open staan voor, mensen geloven, mensen geven richting aan hun leven, symboliek (taal, bijbel, ritueel, viering), verbondenheid met natuur en cultuur, verbondenheid met anderen, verbondenheid met gemeenschappen, actualisatie van het liturgisch-pastoraal jaar, geloofsinhoud van kerkelijke feesten, verbondenheid met zichzelf, informatiebronnen gebruiken, leerinhouden en overtuigingen, in omgang met anderen respect en waardering opbrengen, bij groepstaken leiding geven en onder leiding van een medeleerling meewerken, samenwerken met anderen, zonder onderscheid van sociale achtergrond, geslacht of etnische origine |
| THEMA | wereldgodsdiensten |
| EINDTERMEN - ONTWIKKELINGSDOELEN - ONTWIKKELINGSASPECTEN | |
| LEERPLANDOELEN | GODSD 5.2.3.5, GODSD 5.2.2.10 |
| ICT EN LEERPROCES | ICT-deelcompetentie: 3.1, 3.2, 3.4, 5.4, 5.5, 5.9, 5.12 |
| LESDOELEN - AANPAK - NIVEAUS | Omschrijving: de kinderen kunnen in groepjes één of meerdere godsdiensten doornemen en kunnen op basis van de informatie een werkblad maken (online feedback) Lesplandoelen: - de kennis van leerlingen vergroten ten aanzien van de hoofdpunten van de wereldgodsdiensten - kinderen leren kijken naar elkaar vanuit respect en begrip - overeenkomsten en verschillen tussen godsdiensten kennen Aanpak: -deel de kinderen in groepjes in en laat ze een of twee godsdiensten doornemen. Behalve de informatie op www.samsam.net kunt u hen in de bibliotheek en op het internet naar aanvullende informatie laten zoeken -laat de kinderen een werkstuk/spreekbeurt maken bij één van de godsdiensten. Kijk onder 'extra' bij de verschillende religies, voor een mooi eigen voorblad Niveaus in de applicatie: De applicatie is ook bruikbaar in een tweede graad, als visuele ondersteuning als andere godsdiensten ter sprake komen. Dit onder begeleiding van de leerkracht. Werkbladen met opdrachten:(zie docentenhandleiding: lessuggesties) -per godsdienst zijn er vijf speurvragen ontwikkeld die de leerlingen zelfstandig kunnen maken. Zij krijgen online feedback en als ze àlle speurvragen van de godsdiensten hebben gemaakt, kunnen ze het algemene werkblad maken -het algemene werkblad behandelt en vergelijkt zeven godsdiensten. Dat kan online, maar u kunt de vragen ook printen. Duur (lestijden): één lestijd Tips: -behalve de informatie op www.samsam.net kunt u hen in de bibliotheek en op het internet naar aanvullende informatie laten zoeken -maak gebruik van gebedshuizen bij u in de buurt (bezoek een kerk, moskee of de tempel) of neem contact op met het Wereldcentrum vzw ( www.wereldcentrum.be) of via de website van www.kuleuven.be/thomas/algemeen (Obed: godsdienstdidactische mediatheek). Zij kunnen u helpen met gastsprekers, leskisten en dergelijke. -elke godsdienst leent zich voor een kringgesprek. Inventariseer de religieuze achtergrond van de leerlingen (of hun ouders, voorouders). Hoeveel geloven zijn er in de klas? Welke kennen zij nog meer? Zijn ze allemaal anders? Waar gaan de geloven over? Door een kringgesprek bereikt u twee doelen: gezamenlijk in kaart brengen welke achtergrond kinderen meebrengen en u kunt tevens het kennisniveau omtrent godsdiensten peilen. -meer via http://users.telenet.be/kabaja/clic/wereldgodsdiensten |
| DIFFERENTIATIE - REMEDIËRING | |
| INSTRUMENTELE VAARDIGHEID | |
| BRONNEN | www.samsam.net/wereldgodsdiensten www.kuleuven.be/thomas www.wereldcentrum.be |
| SAMENSTELLER | Filip Dhaenens, Kristien Frigne |
| Een vraag stellen, een aanvulling of wijziging maken ? Klik hier ! |