| Poissonrouge |
| ICT-COMPETENTIES | ||||||
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| bereidheid om ICT doelmatig in te schakelen | zelfstandig oefenen m.b.v. ICT | zelfstandig leren m.b.v. ICT | creatief vormgeven m.b.v. ICT | zoeken, verwerken en bewaren van informatie | voorstellen van informatie aan anderen | communiceren van informatie |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ↑ leerlijn | ↑ deelcompetenties |
| TYPE APPLICATIE | freeware |
| BESCHIKBAARHEID | onmiddellijk online uitvoeren |
| VINDPLAATS | http://www.poissonrouge.com |
| EXTRA | geen |
| DOELGROEP | oudste kleuters |
| LEERGEBIED | WISKUNDE / NEDERLANDS / MUZISCHE |
| DOMEIN | getallen / taalgebruik / beeld, beweging, muziek |
| THEMA | |
| EINDTERMEN - ONTWIKKELINGSDOELEN - ONTWIKKELINGSASPECTEN | ontwikkelingsdoelen: OD muz 2.2, OD muz 2.3 |
| LEERPLANDOELEN | wiskunde: G1, G3, G37, G4, G8 |
| ICT EN LEERPROCES | ICT-deelcompetentie: 2.1, 2.2 |
| LESDOELEN - AANPAK - NIVEAUS | Interactieve oefeningen en ontdekspelletjes rond kleuren en vormen, letters en cijfers, puzzels,… Beoogde eindtermen : - Werken rond bewegingen, begrippen, kleuren, woordenschat - Coördinatie en motoriek - Logisch rangschikken Oefenaanbod: -hoeveelheden vergelijken en ordenen, tellen, getallen, hoeveelheden herkennen en vormen, begrippen, logisch rangschikken -alfabet, nadenken over klanken, nadenken over woorden (NIET BRUIKBAAR, tenzij om te laten ervaren dat een woord in een andere taal hetzelfde voorwerp,... aanduidt als in de eigen taal) -beeld, beweging, muziek |
| DIFFERENTIATIE - REMEDIËRING | De leerlingen kunnen zonder hulp zelf de moelijkheden van de site ontdekken. |
| BRONNEN | www.klascement.net EduSite 1038 - toegevoegd door Mariane Vanooteghem |
| SAMENSTELLER | Kristel Vroman, Géry De Munter |
| Een vraag stellen, een aanvulling of wijziging maken ? Klik hier ! |