VISUELE PERCEPTIE

ICT-COMPETENTIES
ik gebruik ICT ik oefen m.b.v. ICT ik leer m.b.v. ICT ik maak m.b.v. ICT ik zoek m.b.v. ICT ik luister m.b.v. ICT ik communiceer m.b.v. ICT
ik gebruik ICT ik oefen zelfstandig m.b.v. ICT ik leer m.b.v. ICT ik ontwerp m.b.v. ICT ik zoek en verwerk m.b.v. ICT ik presenteer m.b.v. ICT ik communiceer m.b.v. ICT
ik gebruik ICT ik oefen zelfstandig m.b.v. ICT ik leer zelfstandig m.b.v. ICT ik geef creatief vorm m.b.v. ICT ik zoek, verwerk en bewaar m.b.v. ICT ik stel voor aan anderen m.b.v. ICT ik communiceer m.b.v. ICT
bereidheid om ICT doelmatig in te schakelen zelfstandig oefenen m.b.v. ICT zelfstandig leren m.b.v. ICT creatief vormgeven m.b.v. ICT zoeken, verwerken en bewaren van informatie voorstellen van informatie aan anderen communiceren van informatie
             

↑ leerlijn↑ deelcompetenties
TYPE APPLICATIEfreeware
BESCHIKBAARHEIDdownloaden, installeren en uitvoeren
VINDPLAATSDownload per onderdeel: http://p6r.free.fr
Download als pakket: alle onderdelen
EXTRAgeen
DOELGROEPjongste kleuters, oudste kleuters, zorg
LEERGEBIEDnederlands
DOMEINRUBRIEK-voorbereidend lezen
-aanvankelijk lezen
THEMAlezen
EINDTERMEN - ONTWIKKELINGSDOELEN - ONTWIKKELINGSASPECTEN ontwikkelingsdoelen: OD wis 2.1, OD wis 3.1, OD ned 3.1, OD ned 3.2, OD ned 3.3, OD ned 4.3, OD muz 1.1
ontwikkelingsapecten: 81, 76, 75, 74, 69, 66, 61, 54, 41
LEERPLANDOELEN
LESDOELEN - AANPAK - NIVEAUSOmschrijving:
Vaak zijn problemen bij aanvankelijk lezen en rekenen terug te voeren tot een te onrustige of te weinig verfijnde perceptie. In deze opdrachten wordt geoefend op visuele verschillen en gelijkenissen tussen voorwerpen opmerken

Diverse toepassingen (op aanvraag te installeren door de ICT-coördinator):
  • Bingo: een spel dat op meerdere niveaus gespeeld kan worden. Er is geen installatie voorzien. Bij het opstarten kiest men voor ‘New game’ in het File-menu. Bepaal vervolgens op welk niveau je wil spelen en bevestig dat je de voorgestelde spelkaart wil gebruiken. Op de Bingokaart wordt één cel ingekleurd; aan de linkerkant van het scherm staan drie keuzemogelijkheden. De kleuter moet links deze tekening aanklikken die identiek is aan de cel uit het Bingobord.
  • Observer: bedoeling is dat de kleuters hetzelfde dier kunnen aanklikken als het dier dat in het midden van de kring staat. Telkens de kleuter het juiste dier aanklikt in de buitenste kring verschijnt een ander dier in het midden. Je kan ook laten zoeken op schaduwbeelden.
  • Groenten en fruit: deze oefening is gemaakt met een presentatiepakket. Op de dia’s verschijnen verschillende soorten groenten en fruit die de kleuter moet herkennen temidden van andere producten.
  • Intrus: in elk van de vierkantjes het voorwerp aanklikken dat verschilt van de andere.
  • A la poste: in twee reeksen postzegels telkens die postzegel eruit kiezen die verschilt van de andere; enkel als ze die hebben aangeklikt wordt de brief gepost.
  • Ombres: de schaduw van het dier kunnen aanklikken dat in het midden van de kring staat. Telkens het juiste dier aangeklikt wordt in de buitenste kring verschijnt een ander dier in het midden.
  • Le clone: uit een rij het identieke aanklikken
  • Les bon bidons: uit een reeks vaten het vat plukken dat van de andere verschilt (met een kraan oppikken en op een boot plaatsen)
  • Letterspel: rijmen, auditieve analyse (het langste woord), auditieve discriminatie, visuele discriminatie (b/d, m/n, t/f, v/w, a/e)

Tips:
Veel variatie aan oefeningen en een mooie vormgeving zijn belangrijke troeven voor het inschakelen van een pc bij het trainen van de visuele perceptie van kleuters en lagere schoolkinderen.

Moeilijkheidsgraad:
Laag
DIFFERENTIATIE - REMEDIËRINGWai-Not: ‘puzzelen met fruit’ - onlineactiviteit.

(WAI-NOT is oorspronkelijk ontwikkeld voor het buitengewoon onderwijs met een schat aan activiteiten voor de gewone kleuterklas. In deze webgebaseerde computertoepassing kunnen de kleuters zelfstandig de opdrachten proberen uit te voeren. Omdat de opdrachten telkens hardop verwoord worden, is het voor de kleuters duidelijker wat er van hen verwacht wordt. De opdracht wordt auditief ondersteund. WAI-NOT biedt verschillende niveaus van oefeningen voor verschillende doelgroepen aan. De groep ‘klikkers’ sluit het best aan bij de kleuterklas. De onlineactiviteiten zijn te vinden op http://www.wai-not.be. Registreren of inloggen is niet nodig, maar mag altijd. Het komt erop aan met de juiste puzzelstukjes een gegeven stuk fruit samen te stellen.)
BRONNENhttp://www.klascement.net: EduWare 191 - 23/09/2005 - toegevoegd door: Johan Desloover
"ICT-gebruik in kleuteronderwijs: Springplank" p. 52
http://softie-en-het-ware-meer.skynetblogs.be - Lieven Coppens - ICT op het menu, fiche nr. 5
SAMENSTELLERGéry De Munter
Een vraag stellen, een aanvulling of wijziging maken ?
Klik hier !