Ruimtelijke oriëntatie en kaartbegrip

ICT-COMPETENTIES
ik gebruik ICT ik oefen m.b.v. ICT ik leer m.b.v. ICT ik maak m.b.v. ICT ik zoek m.b.v. ICT ik luister m.b.v. ICT ik communiceer m.b.v. ICT
ik gebruik ICT ik oefen zelfstandig m.b.v. ICT ik leer m.b.v. ICT ik ontwerp m.b.v. ICT ik zoek en verwerk m.b.v. ICT ik presenteer m.b.v. ICT ik communiceer m.b.v. ICT
ik gebruik ICT ik oefen zelfstandig m.b.v. ICT ik leer zelfstandig m.b.v. ICT ik geef creatief vorm m.b.v. ICT ik zoek, verwerk en bewaar m.b.v. ICT ik stel voor aan anderen m.b.v. ICT ik communiceer m.b.v. ICT
bereidheid om ICT doelmatig in te schakelen zelfstandig oefenen m.b.v. ICT zelfstandig leren m.b.v. ICT creatief vormgeven m.b.v. ICT zoeken, verwerken en bewaren van informatie voorstellen van informatie aan anderen communiceren van informatie
             

↑ leerlijn↑ deelcompetenties
TYPE APPLICATIEdossier
BESCHIKBAARHEIDonmiddellijk online uitvoeren, of downloaden en installeren
VINDPLAATSzie "aanpak"
EXTRAprintklare werkbladen, info en/of dossier
DOELGROEPjongste kleuters, oudste kleuters, 1ste, 2de, 3de, 4de, 5de, 6de
LEERGEBIEDwero, nederlands, wiskunde, muzische opvoeding, lichamelijke opvoeding, leren leren
DOMEINbreuken, negatieve getallen, schatten en afronden, bewerkingen met natuurlijke getallen, bewerkingen met breuken, vergelijken zonder maateenheid, werken met lengtematen, werken met oppervlakte, ruimtelijke oriëntatie, meetkundige relaties, meetkundige toepassingen, begrijpend lezen (decoderen, begrijpen, interpreteren, verwerken, beoordelen, integreren), voortgezet lezen (decoderen, begrijpen, interpreteren, verwerken, beoordelen, integreren), ruimtebeleving, ruimtelijke inrichting, kaartvaardigheid, beginnend geografisch besef, mobiliteit, de aarde als leefruimte, materialen, instrumenten, systemen, technisch denkproces, beeld, beweging, media, motorische competenties, eigen denkprocessen plannen, informatiebronnen gebruiken, leerinhouden en overtuigingen, losse gegevens leren, problemen oplossen, samenhangende informatie leren
THEMAoriëntatie, kaartbegrip
EINDTERMEN - ONTWIKKELINGSDOELEN - ONTWIKKELINGSASPECTEN ontwikkelingsdoelen: OD wis 2.1, OD wis 2.2, OD wis 2.3, OD wis 2.4, OD wis 2.5, OD wis 3.1, OD wis 3.2, OD wis 3.3, OD wis 3.4, OD muz 1.1, OD lo 1.30


ontwikkelingsapecten: 4, 6, 10, 12, 13, 14, 20, 21, 24, 26, 44, 45, 48, 50, 53, 54, 61, 66, 71, 72, 74, 78, 82, 83, 85
LEERPLANDOELEN wereldoriëntatie: 0.1, 0.2, 0.5, 0.6, 0.7, 0.8, 0.9, 0.10, 0.11, 0.13, 0.14, 0.15, 1.8, 1.15, 1.16, 2.4, 2.8, 3.3, 3.5, 4.6, 5.1, 5.2, 5.3, 5.6, 5.13, 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5, 7.2, 7.3, 7.7, 7.10, 7.11, 7.13, 7.17, 7.18, 7.23, 7.24, 7.26, 7.27, 8.3, 8.5, 8.6, 8.8, 8.9, 8.11, 8.12, 8.13, 8.15, 9.1, 9.2, 9.5, 9.6, 9.7, 9.8, 9.9, 9.10, 9.11, 9.12, 9.13, 9.14, 9.17, 9.20, 9.21


wiskunde: MR1, MR14, MR16, MR17, MR18, MR19, MR2, MR20, MR23, MR24, MR25, MR26, MR27, MR28, MR29, MR3, MR30, MR31, MR32, MR33, MR35, MR36, MR37, MR38, MR39, MR4, MR40, MR41, MR42, MR43, MR44, MR45, MR46, MR47, MR5, MR6, MR7, MR8

bewegingsopvoeding: D 1.1.1.5
ICT EN LEERPROCESICT-deelcompetentie: 1a.1, 1a.2, 1a.3, 1a.4, 1a.6, 1a.7, 1a.8, 6.3, 6.4, 6.5, 6.6, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 5.3, 5.4, 5.5, 5.6, 5.7, 5.8, 5.9, 5.10, 5.11, 5.12, 2.1, 2.2, 2.3, 1b.1, 1b.2, 1b.3, 1b.4, 1b.5, 1b.6, 1c.2, 1c.3, 1c.4, 1c.5, 1c.6, 1c.7, 1c.8, 1c.9, 1c.10
LESDOELEN - AANPAK - NIVEAUSAanpak:

jk ok 1 2 3 4 5 6
herkennen van kleuren en symbolen
  1. memory
  2. legpuzzel
  3. zelf puzzel maken met eigen foto
  4. zelf een foto maken van de eigen klas,
    eigen speelplaats(-tuig)
    en de klas naast de eigen klas
 kleuren met Musti
  1. treinspel met wissels
  2. zeeslag
  1. fotozoektocht in de school
  2. zeeslag
  3. knutselen van een kompas
    (klik ook hier of hier)
  1. google maps (school en gemeente)
  2. GIS foto’s
  3. routeplanner
  4. zeeslag
  1. google earth
  2. Flashearth
  3. Seterra
  4. dadsproject
  5. reliëf, rivieren
  6. webcams op aarde
  7. zeeslag
  8. coördinatenspel
  9. helikopter
  10. plaats bepalen a.d.h.v. coördinaten
  1. google earth
  2. Flashearth
  3. Seterra
  4. dadsproject
  5. reliëf, rivieren
  6. webcams op aarde
  7. zeeslag
  8. helikopter
keuzebord,
hoekenwerk,
kapstoksymbool		 pictogrammen,
verkeersborden,
kapstoksymbool		 legende klasmaquette omzetting klasmaquette naar plattegrond plattegrond van de school/gemeente kaart België
en Europa		 wereldkaart
          huisjes draaien
            huisjes bouwen, nabouwen
            blockcad + stappenplan
          panoramafoto’s
  reeksen
  1. matrix
  2. parkeer
 weg maken doolhof
          city creator
  tetris

Duur (lestijden):

afhankelijk van de activiteit gaande van 10 min (reeks) tot projectweek
DIFFERENTIATIE - REMEDIËRING 
INSTRUMENTELE VAARDIGHEID 
BRONNEN
SAMENSTELLERKoen Steyaert, Kurt Dossche, Sofie Verleye
Een vraag stellen, een aanvulling of wijziging maken ?
Klik hier !