Bewerkingen met breuken

ICT-COMPETENTIES
ik gebruik ICT ik oefen m.b.v. ICT ik leer m.b.v. ICT ik maak m.b.v. ICT ik zoek m.b.v. ICT ik luister m.b.v. ICT ik communiceer m.b.v. ICT
ik gebruik ICT ik oefen zelfstandig m.b.v. ICT ik leer m.b.v. ICT ik ontwerp m.b.v. ICT ik zoek en verwerk m.b.v. ICT ik presenteer m.b.v. ICT ik communiceer m.b.v. ICT
ik gebruik ICT ik oefen zelfstandig m.b.v. ICT ik leer zelfstandig m.b.v. ICT ik geef creatief vorm m.b.v. ICT ik zoek, verwerk en bewaar m.b.v. ICT ik stel voor aan anderen m.b.v. ICT ik communiceer m.b.v. ICT
bereidheid om ICT doelmatig in te schakelen zelfstandig oefenen m.b.v. ICT zelfstandig leren m.b.v. ICT creatief vormgeven m.b.v. ICT zoeken, verwerken en bewaren van informatie voorstellen van informatie aan anderen communiceren van informatie
             

↑ leerlijn↑ deelcompetenties
TYPE APPLICATIEfreeware
BESCHIKBAARHEIDdownloaden, installeren en uitvoeren
VINDPLAATS http://proto.thinkquest.nl/~klb045/h2-breuk.html
http://wims.unice.fr/wims
http://users.skynet.be/thiran/rekentaal
http://www.learnxgroup.com/software/software.html
http://users.pandora.be/chris.cambre/chris.cambre/breuken_begrippen.htm
EXTRAgeen
DOELGROEP3de, 4de, 5de, 6de, zorg
LEERGEBIEDwiskunde
DOMEINbewerkingen met breuken
THEMA 
EINDTERMEN - ONTWIKKELINGSDOELEN - ONTWIKKELINGSASPECTEN
LEERPLANDOELENwiskunde: B24, B25, B26, B27, B28, B29
ICT EN LEERPROCES ICT-deelcompetentie: 3.2, 3.4, 2.1, 2.2
LESDOELEN - AANPAK - NIVEAUS Omschrijving:
Breuken nemen, optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, delen

Concrete doelstellingen:
-Een breuk met noemer kleiner dan of gelijk aan tien nemen van een grootheid en van een hoeveelheid (L3)
-Een breuk met noemer meestal kleiner dan of gelijk aan tien nemen van een getal (L3)
-Met inzicht:
* optellen van eenvoudige (on)gelijknamige breuken (L4/L5)
* aftrekken van eenvoudige (on)gelijknamige breuken (L4/L5)
* eenvoudige breuken vermenigvuldigen (L5)
* eenvoudige breuken delen (L5)

Didactische opbouw:
  • fase 1: bewerkingen met breuken
  • fase 2: optellen - aftrekken
  • fase 3: vermenigvuldigen - delen

Middelen:
DIFFERENTIATIE - REMEDIËRINGOnline verdieping/uitbreiding/andere begeleiding via:
- begrippen en eigenschappen van breuken
- breuken op een getallenas
- breuken bepalen
- breuken vereenvoudigen
- waarde van breuken (groter, kleiner, =)
BRONNENhttp://proto.thinkquest.nl/~klb045/h2-breuk.html
http://wims.unice.fr/wims
http://users.skynet.be/thiran/rekentaal
http://www.learnxgroup.com/software/software.html
http://users.pandora.be/chris.cambre/chris.cambre/breuken_begrippen.htm
SAMENSTELLERGéry De Munter
Een vraag stellen, een aanvulling of wijziging maken ?
Klik hier !